Recent updates
-
Hoe pas ik een sectie in een Test aan?
Aangepast opHandleidingMeestal importeer je een sectie met vragen uit de vragenbibliotheek. Je kunt echter ook in de Test zelf een sectie toevoegen, bijvoorbeeld als je aanvullende instructie of uitleg wilt geven. Deze secties kun je in de Test zelf aanpassen.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Test en zelfevaluatie
-
Hoe gebruik ik de vragenbibliotheek?
Aangepast opHandleidingIn deze handleiding wordt uitgelegd wat de Vragenbibliotheek is en hoe je deze gebruikt. We leggen uit hoe je secties en vragen maakt en hoe je bestaande vragen kunt importeren.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Test en zelfevaluatie
-
Welke vraagtypen kan ik toevoegen aan een test of zelfevaluatie?
Aangepast opHandleidingHoewel het mogelijk is om vragen direct toe te voegen aan een test of zelfevaluatie, is ons advies om vragen toe te voegen aan de vragenbibliotheek en vervolgens te importeren. Hierdoor houd je beter overzicht over de vragen en kun je vragen hergebruiken. Hier benoemen we slechts de vraagtypen die je in een test of zelfevaluatie kunt toevoegen.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Test en zelfevaluatie
-
Wat is het verschil tussen een test en een zelfevaluatie?
Aangepast opHandleidingZowel de Test als de Zelfevaluatie zijn vormen van zelftoetsen. Je gebruikt zelftoetsen als je studenten in staat wilt stellen om hun kennisniveau te testen. Een zelftoets kan meerdere typen open en gesloten vragen bevatten, waarbij gesloten vragen automatisch nagekeken worden. Studenten kunnen feedback krijgen op de antwoorden. Een Test leent zich beter voor situaties waarin je als docent ook inzicht wilt in het kennisniveau van de studenten. Een Zelfevaluatie kun je inzetten als leeractiviteit voor de student om zelf het eigen kennisniveau te testen zonder tussenkomst van de docent. Hieronder lichten we kort de voordelen en nadelen van Testen en Zelfevaluaties toe. Klik op de kopjes om de tekst te zien.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Test en zelfevaluatie
-
Wat zijn de consequenties als ik groepen verwijder?
Aangepast opHandleidingHet verwijderen van groepen en zeker de groepscategorie kan verregaande consequenties hebben omdat je daarmee ook de werkruimte zoals opdrachten en de kluis verwijdert. Zowel de docent als de student hebben dan GEEN toegang meer tot de opdracht, ingediende opdrachtuitwerkingen, of bestanden die in de kluis geplaatst zijn. Opdrachtuitwerkingen en kluisbestanden zijn niet meer terug te zetten nadat de groep of groepscategorie is verwijderd.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Groepen
-
Hoe zie ik welke studenten aan welke groep zijn toegewezen?
Aangepast opHandleidingJe kunt op twee manieren nagaan welke studenten aan welke groep zijn toegewezen, via de groepslijst en via groepen. Via de groepslijst kun je ook zien aan welke groepen een bepaalde student is toegevoegd. Groepen dienen eerst aangemaakt te zijn in je cursus voordat je studenten kunt toevoegen aan een groep.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Groepen
-
Hoe voeg ik een afbeelding toe aan mijn cursusinhoud?
Aangepast opHandleidingJe kunt een afbeelding in een HTML-document toevoegen als een .jpg of .png bestand. Het advies is om de afbeelding eerst in de juiste map in Bestanden beheren te plaatsen en daarna toe te voegen in de tekst. Je kunt de afbeelding ook via de teksteditor toevoegen en in de juiste map plaatsen. Zorg ervoor dat je alleen afbeeldingen gebruikt waarvoor de rechten geregeld zijn, zoals afbeeldingen die door de grafische medewerkers gemaakt zijn, of afbeeldingen uit het public domain of met een Creative Commons licentie. Vermeld in dat geval altijd de licentie. Bij twijfel kun je de redacteur van de faculteit raadplegen. In deze handleiding beschrijven we hoe je een afbeelding toevoegt aan een bestaand HTML-document. Raadpleeg de handleiding voor het toevoegen van een nieuw HTML-document.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Multimedia gebruiken in je cursusinhoud
-
Hoe zie ik welke studenten nog niet zijn toegewezen aan een groep?
Aangepast opHandleidingAls je veel studenten of veel groepen in je cursus hebt, kan het al snel onoverzichtelijk worden. Via de zoekopties kun je snel zoeken naar studenten die niet ingeschreven zijn. Omdat groepen altijd onderdeel zijn van een groepscategorie, dien je eerst de groepscategorie te selecteren. Vervolgens kun je via de groepscategorie zoeken naar niet-ingeschreven studenten en die dan in een groep indelen. Of je selecteert eerst de groep waar je niet-ingeschreven studenten aan wilt toevoegen.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Groepen
-
Hoe zet ik een standaard virtuele klassessie klaar voor maximaal 300 studenten?
Aangepast opHandleidingWil je een virtuele klassessie gebruiken voor meer dan 300 studenten (denk aan een online studiedag of ander groot evenement)? Volg dan de stappen in dit artikel.
Virtuele klas Docent handleiding virtuele klas Virtuele klas voorbereiden
-
Hoe toon ik een Youtube video in mijn cursusinhoud?
Aangepast opHandleidingIn deze handleiding leggen we uit hoe je een video uit het Youtube kanaal van de Open Universiteit kunt tonen in je cursus. Je doet dat via invoegcode ook wel 'embed' code genoemd die je ophaalt in het Youtube kanaal en vervolgens toevoegt aan een pagina in je cursus zodat studenten de video direct zien op de pagina. Je kunt deze stappen uiteraard ook gebruiken voor andere Youtube video's.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Multimedia gebruiken in je cursusinhoud