Recent updates
-
Hoe kan ik feedback geven via de opdracht in de cursusstructuur?
Aangepast opHandleidingDeze handleiding heeft alleen betrekking op formatieve opdrachten die niet meetellen in het eindoordeel en ingediend worden in de cursus. Summatieve opdrachten worden afgehandeld via het toetssysteem ANS. Docenten en tutoren kunnen zowel via Begeleidingstaken als de opdracht in de cursusstructuur feedback te geven op individuele opdrachten. Groepsopdrachten worden echter niet opgenomen in Begeleidingstaken. Je kunt feedback geven op groepsopdrachten via de opdracht in de cursusstructuur. In deze handleiding leggen we uit hoe je als docent of tutor via voor zowel individuele als groepsopddrachten via de cursusstructuur opdrachtuitwerkingen vindt en van feedback kunt voorzien.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Begeleidingstaken en feedback geven
-
Hoe kan een student een ingestuurde opdrachtuitwerking terugvinden?
Aangepast opHandleidingEen student kan via de opdracht in de cursusstructuur of via het widget 'Bekijk feedback op' nagaan wanneer en welk bestand ze hebben ingestuurd.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Begeleidingstaken en feedback geven
-
Hoe maak ik een instuuropdracht met antwoordmodel?
Aangepast opHandleidingDeze handleiding heeft alleen betrekking op formatieve opdrachten - opdrachten die niet meetellen voor het eindoordeel. Summatieve opdrachten worden afgehandeld via het toetssysteem ANS en worden in deze handleiding niet behandeld. In navolging van het OU-onderwijsmodel worden álle opdrachten– dus ook een instuuropdracht, zelftoets en bijeenkomst - op de volgende manier opgebouwd, zodat studenten precies weten wat er van hen wordt verwacht en de opdracht op de juiste manier uitvoeren. Zo kan de student efficiënt leren en de docent efficiënt begeleiden. De herkenbare structuur van een opdracht wordt ondersteund door een herkenbare vormgeving. De onderdelen van een opdracht (m.u.v. de Inleiding) hebben elk een stijlfiguur, waardoor ze duidelijk herkenbaar en vindbaar zijn voor de student. Je maakt formatieve opdrachten altijd door een HTML-pagina aan te maken waar je de didactische componenten Instructie, Studeeraanwijzingen en Bronnen aan toevoegt. Als het een opdracht betreft waarvoor studenten iets moeten insturen, maak je ook gebruik van de Opdrachten tool en voeg je na de HTML pagina de opdracht pagina toe waar studenten het werkstuk kunnen insturen. Alle instuuropdrachten bestaan uit minimaal twee pagina's: een HTML document met didactische componenten voor de opdracht instructie de pagina waar studenten het werkstuk insturen Gaat het om een opdracht waar een antwoordmodel of automatische feedback gegeven wordt, dan gebruik je voorwaarden om een derde pagina met deze automatische feedback te tonen nadat de student heeft ingediend. In deze handleiding leggen we uit hoe de pagina met het antwoordmodel of automatische feedback toevoegt.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Opdrachten
-
Hoe kan ik mijn cursus als student bekijken?
Aangepast opHandleidingMet de functionaliteit 'Weergeven als student' kun je de cursusinhoud zien zoals de student deze ziet. Er zijn een aantal uitzonderingen. Studenten zien pagina's met de status 'Verborgen' niet, terwijl je als docent de melding krijgt 'Dit inhoudsitem kan niet worden weergegeven.'. De Instuuropdracht en Test worden niet op de juiste manier weergegeven. Studenten zien dezelfde weergave als docenten en tutoren.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Veel gestelde vragen
-
Hoe ziet een student welke pagina als laatste is bekeken?
Aangepast opHandleidingStudenten kunnen niet aangeven of ze een cursusonderdeel hebben afgerond. Het is ook niet mogelijk om in één oogopslag te zien waar ze gebleven zijn in de cursus. Wel kun je via de dubbele pijl op de tegels naar de eerstvolgende ongelezen pagina gaan. Studenten kunnen ook in de voortgang nagaan welke inhoud ze bezocht hebben. Voor meer uitleg, zie de studenthandleiding https://dlwo.screensteps.ou.nl/a/1711451-hoe-kan-ik-verder-gaan-waar-ik-gebleven-ben
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Veel gestelde vragen
-
Hoe ziet een student een overzicht van de cursusinhoud?
Aangepast opHandleidingStudenten zien net als docenten en tutoren de tegels op het cursusdashboard en de cursusstructuur via het menu Cursus --> Inhoud in de cursussnavigatiebalk. Als je op de titel van een tegel klikt, ga je naar de desbetreffende map. Gebruik de dubbele pijl op de tegel om direct naar de eerstvolgende pagina te gaan die je nog niet bekeken hebt. Je kunt studenten eventueel verwijzen naar de studenthandleiding Hoe krijg ik een overzicht van de cursusinhoud?.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Veel gestelde vragen
-
Wanneer ontvangen studenten een uitnodiging voor de cursusevaluatie?
Aangepast opHandleidingStudenten worden via de mail uitgenodigd om een evaluatie in te vullen. Voor vaste en variabele cursussen zijn er verschillende momenten ingericht voor het verzenden van de uitnodigingen. De respons is echt hoger als de studenten op het juiste moment vanuit de opleiding worden herinnerd aan het belang van de evaluaties.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Veel gestelde vragen
-
Hoe herstel ik een verwijderd HTML-document?
Aangepast opHandleidingWanneer je een HTML-document verwijdert uit de cursusinhoud, krijg je de optie om de pagina alleen uit de cursusinhoud te verwijderen of ook het gekoppelde bestand te verwijderen. Als je kiest voor het verwijderen uit de inhoudsweergave dan kan je op een ander moment het HTML-document weer toevoegen aan de cursusstructuur.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Cursusinhoud maken
-
Hoe voeg ik een verwijderde instuuropdracht weer toe aan de cursusinhoud?
Aangepast opHandleidingWanneer je een opdracht (of andere inhoud) verwijdert uit de cursusinhoud, krijg je de optie om de opdracht alleen uit de cursusinhoud te verwijderen of ook de gekoppelde opdracht te verwijderen. Als je kiest voor het verwijderen van de gekoppelde activiteit of bestand kun je de pagina helaas niet meer herstellen. Alleen voor de pagina voor het insturen van de opdracht is er een uitzondering en kun je de instuuropdracht terugvinden en weer toevoegen aan de cursusinhoud. Hieronder beschrijven we de stappen die je kunt volgen nadat je een instuuropdracht hebt verwijderd door de instuuropdracht alleen uit de cursusstructuur (inhoudsweergave) te verwijderen of ook de gekoppelde activiteit (tweede optie).
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Opdrachten
-
Hoe kan ik vragen van vertrouwelijke aard van studenten in het discussieforum afhandelen?
Aangepast opHandleidingEr zijn een of meerdere docenten die studenten begeleiden in de cursus. Studenten worden in de gelegenheid gesteld om specifieke vragen te stellen aan docenten zonder dat andere studenten inzage krijgen in deze communicatie. Docenten kunnen alle communicatie inzien en eventueel overnemen indien collega’s afwezig zijn. Onder bepaalde voorwaarden is het mogelijk om dit soort vragen in het discussieforum af te handelen door groepen te maken bestaande uit slechts 1 student en voor iedere groep een discussiedraad aan te maken. Het betreft een cursus met een of meerdere docenten. Er worden geen tutoren ingezet in de cursus. Als er wel tutoren zijn in de cursus, kunnen tutoren deze vragen niet zien, waardoor tutoren de vragen niet kunnen beantwoorden. Alle docenten zien alle vragen van de studenten en kunnen deze beantwoorden. Studenten zien alleen hun eigen vragen en de antwoorden van de docent. In deze handleiding leggen we uit hoe je een discussieforum aanmaakt en inricht, hoe je de groepen maakt en hoe je de communicatie afhandelt.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Begeleiden en voortgang bijhouden