Recent updates
-
Hoe voeg ik de cursusintroductiepagina toe?
Aangepast opHandleidingDe eerste eenheid van de cursus vormt de cursusintroductie. Nadat je de cursusintroductie eenheid hebt toegevoegd, voeg je een HTML-document toe met als sjabloon Cursusintroductie. Deze pagina bestaat uit een vaste opbouw. De video illustreert het gebruik van sjablonen in een HTML-document
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Cursusstructuur maken: onderdelen toevoegen en aanpassen
-
Hoe verplaats ik eenheden?
Aangepast opHandleidingNieuwe eenheden worden altijd aan het einde van de cursusstructuur geplaatst. Als je cursus al eenheden bevat, zul je daarna de eenheid naar de juiste positie moeten verplaatsen oftewel herordenen. Eenheden vormen altijd het hoofdniveau en je kunt eenheden niet binnen een andere eenheid plaatsen. Je kunt een eenheid via het Opties menu of door te slepen met de muis op de juiste positie plaatsen.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Cursusstructuur maken: onderdelen toevoegen en aanpassen
-
Hoe voeg ik leeractiviteiten toe aan mijn cursusontwerp?
Aangepast opHandleidingHet is belangrijk dat elke cursus een duidelijke introductie, kern en afsluiting heeft. Dit zorgt voor consistentie in het cursusontwerp en herkenbaarheid voor studenten waardoor een meer optimale kennisoverdracht plaatsvindt. De cursusintroductie is het welkomstwoord aan de student en geeft een globaal beeld. We gebruiken hiervoor een pagina met vaste indeling. De kern bestaat uit de feitelijke cursusinhoud gestructureerd in blokken, thema's, studietaken en bevat leeractiviteiten die de student helpen de leerstof te verwerken. Hier plaats je de leeractiviteiten die de student moet uitvoeren om de leerstof te verwerken. De cursusafsluiting geeft aan hoe de cursus afgesloten wordt: het tentamen en geeft uitleg over de cursusevaluatie. Op hoofdniveau bestaat een cursus uit 'Eenheden', hiermee breng je structuur aan in het cursusontwerp. De 'eenheden' fungeren als mappen waarbinnen je de pagina's met leeractiviteiten plaatst, eventueel weer gegroepeerd in een map en bieden je de mogelijkheid om leeractiviteiten te structureren en groeperen. Het is niet mogelijk om pagina's met inhoud, leeractiviteiten, opdrachten etc. direct op hoofdniveau te plaatsen. Je zult voor veel van de leeractiviteiten gebruik maken van het HTML-document, tenzij je specifieke functionaliteit nodig hebt zoals het insturen van een opdrachtuitwerking of een zelftoets. In het HTML-document maak je gebruik van didactische componenten om structuur en consistentie aan de cursus te geven zodat studenten weten wat er van hen wordt verwacht. Zo kan de student efficiƫnt leren en de docent efficiƫnt begeleiden. Voor alle inhoudelijke pagina's van de cursus maak je gebruik van het sjabloon 'Lege-pagina.html'. Dit sjabloon toont waar je de titel dient te plaatsen en waar je begint met de tekst. Alleen als je dit sjabloon gebruikt, kun je didactische componenten toevoegen via het 'BS OU componenten' tool.
Digitale Leer- en Werkomgeving Docent handleiding Digitale Leer- en Werkomgeving Cursusstructuur maken: onderdelen toevoegen en aanpassen
-
Hoe kan ik in Ans instellen dat ik een email notificatie ontvang als een student een toets heeft ingestuurd?
Aangepast opHandleidingHet krijgen van e-mail notificaties staat niet standaard ingesteld in Ans. Je kunt Ans echter de opdracht geven je een e-mail te sturen als een student iets ingeleverd heeft. Dit werkt zowel voor bijzondere verplichtingen als ook DITs en DGTs.
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS Algemeen
-
Wanneer moet ik uiterlijk welk verzoek aan Ans beheer stellen?
Aangepast opHandleidingVoor een aantal handelingen in Ans is het noodzakelijk om met [email protected] contact op te nemen. In het onderstaande overzicht kun je zien wanneer je uiterlijk welk verzoek aan Ans beheer dient te stellen.
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS Algemeen
-
Hoe maak ik een toetsmatrijs aan in Ans voor een DIT?
Aangepast opHandleidingBij een DIT tentamen worden alle items gekoppeld aan een leerdoel (cluster). Zie het artikel Hoe orden ik opgaven met leerdoelen in mijn itembank? Vervolgens definieer je in de toetsmatrijs uit welke clusters vragen gesteld worden in het tentamen.
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS DGT/DIT (Toets)
-
Welk document type kan ik in Ans weergeven en annoteren? Welk moet ik downloaden?
Aangepast opHandleidingAns biedt je de mogelijkheid om een ingestuurd PDF document te annoteren. Overige bestandstype (bijv. .txt, .docx, .xlsx, .pptx) moeten eerst gedownload worden naar je computer voor dat je de inhoud kunt zien en het document kunt annoteren. Volg de eerste vijf stappen in het artikel Hoe kan ik een bijzondere verplichting in Ans nakijken en beoordelen? om te leren hoe je een ingestuurd bestand kunt downloaden.
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS Nakijken en resultaatverwerking
-
Waar kan ik de resultaten van de plagiaatscan in Ans vinden?
Aangepast opHandleidingOm plagiaat in op te sporten in teksten en bestanden van studenten, kun je bij de OU gebruik maken van twee plagiaatdetectie-softwares: Turnitin en Ouriginal. Voorwaarde is dat je bij het aanmaken van de toets een van de plagiaatscanners geselecteerd hebt. Lees in het artikel Hoe zet ik een instuuropdracht in Ans klaar? hoe je dat doet. Je kunt het resultaat van de plagiaatdetectie-analyse in Ans zien nadat de inzendingen zijn geanalyseerd. Ga hiervoor naar het Nakijk tab of het Resultaten tab
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS Nakijken en resultaatverwerking
-
Hoe kan ik een DGT toets verwerken na afname?
Aangepast opHandleidingWanneer het tentamen alleen bestaat uit meerkeuzevragen of wanneer alle open vragen zijn nagkeken, kan de toets verder verwerkt worden. Daarna worden de resultaten vastgesteld en kunnen doorgestuurd worden naar SPIL.
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS Nakijken en resultaatverwerking
-
Hoe kan ik een DIT toets verwerken na afname?
Aangepast opHandleidingWanneer het tentamen alleen bestaat uit meerkeuzevragen of wanneer alle open vragen zijn nagkeken, kan de toets verder verwerkt worden. Daarna worden de resultaten vastgesteld en kunnen doorgestuurd worden naar SPIL.
ANS Docent handleiding toetsomgeving ANS Nakijken en resultaatverwerking